بعد از تقریبا ۲سال دوری دانشآموزان از مدرسه و آموزش دیدن در فضایی کاملا غیرحضوری تا نیمه حضوری، معلمان سال تحصیلی جاری را در مواجهه با دانشآموزان، به شکل متفاوتتری آغاز خواهند کرد.
برخی روانشناسان میگویند: استرس و اضطراب روند یادگیری را با اختلال مواجه میکند، از سوی دیگر کرونا تابآوری نوجوانان را کاهش داده است. بنابراین مربیان، متولیان و دست اندرکاران آموزش این واقعیت را در اداره امور آموزشی و کلاسها در نظر داشته باشند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خوزستان گفت: بهرهبرداری از ۲ مدرسه با هشت کلاس درس در مناطق کم برخوردار شهرستان اندیکا آغاز شد.
یک اپیدمیولوژیست با بیان اینکه اگر رشد افزایشی آمارهای کرونا در روزهای آتی نیز ادامه یابد، میتوان گفت که روند افزایشی بیماری شروع شده است، در عین حال درباره وضعیت بازگشایی مدارس با حذف ضرورت رعایت فاصلهگذاری فیزیکی، گفت: باید در این دو سال تمهیداتی در مدارس از سوی آموزش و پرورش اندیشیده میشد؛ پایه کاهش تماس، رعایت بهداشت فردی و گذاشتن فاصلهگذاری فیزیکی است.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان گفت: هر نیمکت برای حداکثر دو دانش آموز در نظر گرفته شده و اگر تعداد دانش آموزان از این ظرفیت بیشتر باشد، تمهیدات لازم جهت حضور دانش آموزان در ایام زوج و فرد فراهم شده است.
کارشناس تعلیم و تربیت معتقد است نظام آموزشوپرورش کشور باید تلاش کند مانند بسیاری از کشورها، راهحل برای همزیستی با کرونا بیابد؛ یعنی حضور همراه با خود مراقبتی و پروتکلهایی که نیاز به خلاقیت دارد.
خوزستان مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خوزستان، با اشاره به آغاز پویش دوم طرح ملی "آجر به آجر"، گفت: هدف از اجرای پویش دوم این طرح، مشارکت زنان در مدرسهسازی است.